Neurociências Aplicadas à Educação
Integrando conhecimentos relativos ao ensino e ao aprendizado
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Integrando conhecimentos relativos ao ensino e ao aprendizado
Resumo: Ao contemplarmos o panorama educacional contemporâneo constatamos que os estudos que geram práticas efetivas em sala de aula são aqueles que ultrapassam os limites dos seus objetos e métodos, buscando a inovação por meio da interrelação com outras áreas do conhecimento. E é por esse caminho que objetivamos relacionar os principais conceitos das neurociências ao processo de ensino-aprendizagem, instrumentalizando o professor com o conhecimento do funcionamento cerebral humano no processo de aprender, perpassando pela apreensão sensorial da informação, atenção, memória e mecanismos cognitivos envolvidos na sistematização das aprendizagens para que dessa forma o educador se utilize de metodologias estimulantes e facilitadoras da construção e aplicabilidade do conhecimento por parte de seus alunos
Formato: Videoaulas
Aula 1: Introdução à Neurociência e Educação
Aula 2: Neurociências e Funções Cognitivas
Aula 3: Neurociências e Aprendizagem
Aula 4: Neurociências na Prática Pedagógica
Duração: 4 horas
Valor: R$ 239,00 ou 3X de 79,66
Público-alvo: Profissionais da Área da Educação, Pedagogos, Psicopedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos e Terapeutas Ocupacionais
• Pedagoga, Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional com foco em dificuldades de aprendizagem pelo Instituto Sedes Sapientiae.
• Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ( PUC-SP).
• Especialista em Neurociência Aplicada à Educação pela Universidade Mackenzie, Professional & Self Coach graduada pelo Instituto Brasileiro de Coaching onde desenvolveu estudos sobre Coaching para adolescentes e Orientação Profissional em Coaching.
No âmbito psicopedagógico, especializou-se na avaliação de problemas de aprendizagem e suas possíveis relações com o desenvolvimento neuropsicológico, na aplicação de intervenções para auxiliar a criança ou o adolescente a perceber, lidar e elaborar estratégias de resolução das questões relacionadas à aprendizagem.
Atualmente é professora em cursos de Pós Graduação nas áreas de Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia , é palestrante da Editora FTD, coordenadora pedagógica sênior no Colégio Visconde de Porto Seguro (SP), autora de artigo científico e de periódico na área de formação de professores: O coordenador Pedagógico- Provocações e Possibilidades de atuação (Editora Loyola, 2012) , bem como autora do Jogo dos Dilemas (Editora Matrix,2018) e é consultora pedagógica na área da educação.
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Me. Camila Santos Cechi – CRP/SP: 61989-6
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